Megaedu.AI - Trắc nghiệm Ngữ Văn 8 - Tác giả

Câu 1 Quê hương của Thanh Tịnh là ở đâu?

A. Ven sông Hương, thành phố Huế

B. Ven sông Hồng, thành phố Hà Nội

C. Ven sông Đuống, Gia Lâm (Hà Nội)

D. Một tỉnh thuộc đồng bằng Bắc Bộ

Câu 2 Đâu là năm sinh năm mất của Thanh Tịnh?

A. 1911 – 1988

B. 1930 – 1980

C. 1935 – 1985

D. 1940 – 1990

Câu 3 Tên khai sinh của Thanh Tịnh là?

A. Trần Văn Ninh

B. Hứa Vĩnh Sước

C. Nam Cao

D. Nguyễn Tuân

Câu 4 Ngoài viết văn, làm thơ, Thanh Tịnh còn làm gì?

A. Buôn bán

B. Làm nông nghiệp

C. Dạy học

D. Tất cả các nghề trên

Câu 5 Thanh Tịnh được tặng giải thưởng Nhà nước về văn học nghệ thuật năm bao nhiêu?

A. 2005

B. 2006

C. 2007

D. 2008

Câu 6 Phong cách văn chương của Thanh Tịnh là gì?

A. Ông thường viết những trang văn hào hùng, tràn đầy nhiệt huyết.

B. Văn chương của ông đậm chất chính luận, sử thi hào hùng.

C. Sáng tác của ông đều toát lên vẻ đẹp đằm thắm, êm dịu, trong trẻo.

D. Tất cả các đáp án trên đều sai

Câu 7 Đâu không phải là sáng tác của Thanh Tịnh?

A. Hận chiến trường

B. Máu và hoa

C. Quê mẹ

D. Ngậm ngải tìm trầm

Câu 8 “Tôi đi học” của Thanh Tịnh được viết theo thể loại nào?

A. Bút kí

B. Truyện ngắn trữ tình

C. Tiểu thuyết

D. Tuỳ bút

Câu 9 “Tôi đi học” xuất xứ từ tập truyện nào?

A. Hận chiến trường

B. Máu và hoa

C. Quê mẹ

D. Ngậm ngải tìm trầm

Câu 10 Tình huống truyện của văn bản “Tôi đi học” là gì?

A. Ngày đầu tiên đi học của cậu bé

B. Cậu bé khóc khi bước vào lớp

C. Mẹ cậu bé âu yếm dẫn cậu tới trường

D. Thầy giáo chào đón các học sinh mới tới lớp

Câu 11 Truyện được diễn biến theo trình tự nào?

A. Từ quá khứ đến hiện tại

B. Từ hiện tại nhớ về quá khứ

C. Quá khứ và hiện tại song song

D. Không theo trình tự nào cả

Câu 12 Các phương thức biểu đạt được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong văn bản "Tôi đi học”?

A. Tự sự

B. Miêu tả

C. Biểu cảm

D. Kết hợp cả A, B, C.

Câu 13 Nhân vật chính trong văn bản "Tôi đi học” là ai?

A. Người mẹ

B. Người thầy giáo

C. Ông đốc

D. Nhân vật “tôi”

Câu 14 Nhận định nào sau đây nói đúng về chủ đề tác phẩm Tôi đi học?

A. Tôi đi học tô đậm cảm giác trong sáng, nảy nở trong lòng nhân vật “tôi” ở buổi đến trường đầu tiên.

B. Tôi đi học tô đậm cảm giác lạ lẫm, sợ sệt của nhân vật tôi ở buổi đến trường đầu tiên

C. Tôi đi học tô đậm sự tận tình và âu yếm của những người lớn như người mẹ và ông đốc,… đối với những em bé lần đầu tiên đến trường.

D. Tôi đi học tô đậm niềm vui sướng, hân hoan của nhân vật “tôi” và các bạn vào ngày khai trường đầu tiên.

Câu 15 Theo em, nhân vật chính trong tác phẩm được thể hiện chủ yếu ở phương diện nào?

A. Lời nói

B. Tâm trạng

C. Ngoại hình

D. Cử chỉ

Câu 16 Đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn"Tôi đi học"?

A. Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật " tôi" theo trình tự thời gian của buổi tựu trường.

B. Sự kết hợp hài hoà giữa kể, miêu tả với bộc lộ tâm trạng cảm xúc.

C. Cả A và B đúng

D. Cả A và B sai

Câu 17 Sức cuốn hút của tác phẩm "Tôi đi học" là:

A. Bản thân tình huống truyện.

B. Tình cảm ấm áp, trìu mến của những người lớn đối với các em nhỏ lần đầu tiên đến trường.

C. Hình ảnh thiên nhiên, ngôi trường và các so sánh giàu sức gợi cảm của tác giả.

D. Cả A, B, C.

Câu 18 Điều gì đã khiến nhân vật “tôi” nhớ về ngày đầu tiên đi học của mình?

A. Âm thanh tiếng trống vang lên từ ngôi trường làng.

B. Không khí náo nhiệt trên đường phố của những ngày đầu năm học.

C. Hình ảnh thiên nhiên giao mùa và những em bé ngày đầu đến trường.

D. Tất cả các phương án trên.

Câu 19 Câu văn “Ý nghĩ thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi.” sử dụng phép tu từ gì?

A. Nhân hóa

B. Ẩn dụ

C. Hoán dụ

D. So sánh

Câu 20 Những người lớn trong truyện đã có thái độ thế nào với các em học sinh?

A. Hiền từ, bao dung

B. Vui vẻ, hồn hậu

C. Âu yếm, yêu thương

D. Tất cả các phương án trên

Câu 21 Câu văn nào không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật “tôi”?

A. “Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng”.

B. “Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập”.

C. “Ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi”.

D. Một con chim con liệng đến đứng trên bờ cửa sổ, hót mấy tiếng rụt rè rồi vỗ cánh bay cao.

Câu 22 Câu văn "Tôi bặm tay ghì thật chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống đất" trong văn bản “Tôi đi học” của Thanh Tịnh cho ta hiểu điều gì?

A. Cậu bé chưa quen với việc cầm vở.

B. Cậu bé chưa tập trung vào việc.

C. Cậu bé quá hồi hộp.

D. Cậu bé thấy không đủ sức giữ vở.

Câu 23 Đọc đoạn văn sau: "Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ao ước thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ" (Tôi đi học, Thanh Tịnh) Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng trong đoạn văn trên?

A. Nhân hóa.

B. So sánh.

C. Điệp ngữ.

D. Ẩn dụ.

Câu 24 Hai câu văn sau trong tác phẩm “Tôi đi học” đã thể hiện những đức tính gì của ông đốc và thầy giáo trẻ? "Ông đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi... Một thầy giáo trẻ tuổi gương mặt tươi cười, đang đón chúng tôi trước cửa lớp".

A. Rất vui vẻ.

B. Hết lòng săn sóc và thương yêu học sinh.

C. Rất hiền hậu.

D. Cả 3 ý trên đều đúng

Câu 25 Trong tác phẩm “Tôi đi học” của Thanh Tịnh, câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật "tôi" trong buổi tựu trường đầu tiên?

A. "Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ".

B. "Cũng như tôi, mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ".

C. "Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập".

D. "Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ".

Câu 26 Ý nào nói đúng nhất tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu văn: “Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy, nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng”?

A. Tô đậm cảm giác trong trẻo, tươi sáng của nhân vật “tôi” ngay trong ngày đến trường đầu tiên.

B. Nói lên nỗi nhớ thường trực của nhân vật “tôi” về ngày đến trường đầu tiên.

C. Cho người đọc thấy được những kỉ niệm trong buổi sáng đến trường đầu tiên luôn được in đậm trong tâm trí nhân vật “tôi”.

D. Tô đậm vẻ đẹp của những cành hoa tươi nở giữa bầu trời quang đãng.

Câu 27 Hình ảnh "bàn tay" trong hai câu văn: "Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một bàn tay dịu dàng đẩy tôi tới trước...Một bàn tay quan nhẹ vuốt mái tóc tôi" nhằm diễn tả ý gì?

A. Sự âu yếm của mẹ hiền.

B. Sự săn sóc của mẹ hiền.

C. Tấm lòng mẹ hiền bao la săn sóc, âu yếm, chở che, nâng đỡ và thương yêu đối với con thơ.

D. Tình thương con bao la của mẹ hiền.

Câu 28 Chất thơ trong sáng, nhẹ nhàng, rung động và thấm thía của truyện "Tôi đi học" được thể hiện qua phương thức biểu đạt nào?

A. Biểu cảm.

B. Tự sự.

C. Thuyết minh.

D. Miêu tả.

Câu 29 Yếu tố nào góp phần tạo nên chất thơ cho tác phẩm?

A. Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật “tôi” theo trình tự thời gian của buổi tựu trường.

B. Có sự kết hợp hài hòa giữa các phương thức tạo lập văn bản

C. Tình huống truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh giàu chất trữ tình.

D. Cả A, B và C đều đúng.

Câu 30 Hình ảnh xuất hiện của những người lớn trong truyện Tôi đi học nhằm gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì?

A. Trẻ em luôn xứng đáng được yêu thương và đón nhận những điều tốt đẹp.

B. Sự học là vất vả và gian nan.

C. Trẻ em là mầm non, có trách nhiệm gánh vác sự nghiệp đất nước sau này.

D. Tất cả các đáp án trên đều sai.

Trắc nghiệm Ngữ Văn 8 - Tác giả - Tác phẩm: Tôi đi học

Trở thành Membership ngay

MEGA-AI phản hồi

Đăng nhập