Trang chủ
danh-gia-nang-luc
dhqg-ha-noi
Đánh giá năng lực môn Ngữ Văn Đề 4

Đánh giá năng lực môn Ngữ Văn Đề 4

Cài đặt đề thi

Thời gian làm bài

Không tính giờ

Tính giờ

phút

Chưa xem
Đã trả lời

Bạn có thể thử làm lại bài thi lần nữa

Trả lời đúng
Trả lời sai

Câu đúng

Câu sai

Điểm của bạn là

Làm lại lần nữa

Làm đề khác

Danh sách câu hỏi

Bấm vào ô số để xem câu hỏi

Vui lòng cài đặt đề thi trước khi làm bài

Câu 1 Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 1-5

Đâu là nội dung chính của đoạn trích trên?

A. Hình ảnh người nông dân nghĩa sĩ với vẻ đẹp oai phong, lẫm liệt.

B. Chân dung những người nông dân nghĩa sĩ chân thực và sống động

C. Cuộc chiến đấu căng thẳng của những người nông dân và thực dân Pháp.

D. Tinh thần dũng cảm, kiên cường của những người nông dân nghĩa sĩ

Lời giải : Đoạn văn xuất hiện chân dung những người nông dân thiếu thốn: manh áo vải, ngọn tầm vông... nhưng vẫn lao vào chiến đấu: nào sợ thằng Tây, chém rớt đầu quan hai.

Câu 2 Thủ pháp nghệ thuật nổi bật nhất trong đoạn trích trên là

A. so sánh

B. đối lập.

C. phóng đại.

D. điệp ngữ.

Lời giải :

Câu 3 Câu văn nào trong đoạn trích trên thể hiện rõ nhất tinh thần của những người nông dân nghĩa sĩ?

A. ''Hỏa mai đánh bằng rơm con cúi, cũng đốt xong nhà dạy đạo kia;''

B. ''Gươm đeo dùng bằng lưỡi dao phay, cũng chém rớt đầu quan hai nọ.''

C. ''Nào sợ thằng Tây bắn đạn nhỏ đạn to, xô cửa xông vào, liều mình như chẳng có''

D. ''Kẻ đâm ngang, người chém ngược, làm cho mã tà ma ní hồn kinh;''

Lời giải :

Câu 4 Từ ''con cúi'' có nghĩa là

A. ngọn đuốc.

B. cúi đầu.

C. đống rơm.

D. con trẻ.

Lời giải :

Câu 5 Câu nào sau đây nhận xét đúng nhất về nhịp điệu của đoạn trích trên?

A. Nhịp điệu chậm rãi, thể hiện sự buồn thương, tiếc nuối của tác giả và những người dân Nam Bộ

B. Nhịp điệu chậm rãi gợi liên tưởng tới hình ảnh lễ tưởng niệm những người nông dân nghĩa sĩ.

C. Nhịp điệu nhanh, dồn dập, gợi liên tưởng tới cuộc chiến của những người nông dân.

D. Nhịp điệu nhanh, gợi liên tưởng tới niềm vui và những thành quả trong quá trình đấu tranh.

Lời giải :

Câu 6

Tại sao việc nghiên cứu các hạt neutrino quan trọng trong lĩnh vực vật lý hạt?

A. Chúng là các hạt cơ bản duy nhất trong vũ trụ.

B. Chúng tương tác cực kì mạnh với các photon

C. Chúng là thành phần quan trọng của nguyên tử.

D. Chúng giúp kiểm tra và cải thiện Mô hình chuẩn.

Lời giải : Giải thích Trong bài viết, tác giả đã nhấn mạnh: “Việc tìm hiểu về các hạt neutrino rất quan trọng để thử nghiệm và tinh chỉnh hiểu biết hiện tại của chúng ta về vật lý hạt, mà chúng ta vẫn gọi là Mô hình chuẩn”

Câu 7 Trong điều kiện nào, các hạt neutrino có thể tương tác với các photon?

A. Trong điều kiện thông thường.

B. Trong môi trường Plasma.

C. Trong không gian vũ trụ

D. Trong trạng thái electron cao.

Lời giải : Giải thích Xác định thông tin trong đoạn (2) của văn bản: Chúng ta đã biết là các hạt neutrino và photon có thể tạo ra tương tác trong từ trường đều của quy mô cực lớn – lớn khoảng 103 km – được tìm thấy trong hình thức của vật chất mà chúng ta vẫn gọi là plasma, vốn xuất hiện quanh các ngôi sao”

Câu 8 Theo bài viết, hiệu ứng Hall điện yếu là gì?

A. Hiện tượng lý thuyết chỉ xảy ra trong plasma.

B. Sự sáp nhập của các lực điện từ và lực yếu.

C. Các tương tác điện từ trong môi trường plasma.

D. Hiệu ứng thường xảy ra trong vật lý hạt.

Lời giải : Giải thích Đọc và xác định thông tin trong đoạn (3) của bài viết: Sự tương tác do các nhà nghiên cứu Hokkaido miêu tả bao gồm một hiện tượng lý thuyết gọi là hiệu ứng Hall điện yếu. Đây là một tương tác điện và từ trong những điều kiện cực đoan, nơi hai lực cơ bản của tự nhiên – các lực điện từ hoặc lực yếu – sáp nhập thành lực điện yếu

Câu 9 Plasma được mô tả như thế nào trong bài viết?

A. Là một loại khí ion hóa.

B. Là một loại chất lỏng dẫn điện.

C. Là một loại kim loại nặng.

D. Là một loại khí hiếm.

Lời giải : Giải thích Đọc và xác định thông tin trong đoạn (2) của văn bản: “Plasma là một khí ion hóa, nghĩa là tất cả các nguyên tử của nó đều dư thừa hoặc thiếu hụt electron, điều này khiến chúng trở thành các ion âm hoặc các ion dương …”

Câu 10 Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản trên.

A. Phong cách ngôn ngữ báo chí.

B. Phong cách ngôn ngữ chính luận

C. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.

D. Phong cách ngôn ngữ khoa học.

Lời giải : Giải thích Xác định nội dung của văn bản bàn về vấn đề/hiện tượng vật lý với nhiều thuật ngữ khoa học nên đây là phong cách ngôn ngữ khoa học.

Câu 11 Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 11-15

Không gian được gợi tới trong văn bản trên là

A. làng quê đồng bằng Bắc Bộ.

B. trung du miền núi phía Bắc

C. nông thôn vùng đồng bằng.

D. núi non vùng biên viễn.

Lời giải : Giải thích Lưu ý, câu hỏi giới hạn trong phạm vi của ngữ liệu nên cần căn cứ vào các nội dung có trong đoạn trích. Văn bản xuất hiện hình ảnh "ao", "thuyền câu" nên đây là vùng nông thôn ở đồng bằng, chọn C.

Câu 12 Nghệ thuật tiêu biểu nhất trong đoạn trích trên là

A. miêu tả thiên nhiên với nhiều hình ảnh độc đáo tạo hình dung cụ thể về không gian

B. nghệ thuật lấy động tả tĩnh, tái hiện tâm trạng của nhân vật trữ tình.

C. nhịp thơ linh hoạt, tạo liên tưởng tới sự chuyển động của không gian.

D. sự kết hợp đa màu sắc tạo nên bức tranh thiên nhiên hài hòa và sống động

Lời giải :

Câu 13 Từ "lạnh lẽo" trong câu thơ đầu tiên gợi tới tâm trạng nào của nhân vật trữ tình?

A. Sự an nhàn, thảnh thơi.

B. Sự tĩnh lặng của tâm hồn.

C. Sự cô đơn, buồn bã.

D. Say đắm vẻ đẹp của thiên nhiên

Lời giải : Giải thích Tính từ "lạnh lẽo" gắn với không gian trời thu (ao thu, gió thu, sóng nước)... và tĩnh lặng từ đó gợi liên tưởng tới hình ảnh nhân vật trữ tình cô đơn, chọn C

Câu 14 Trong đoạn trích, từ câu thơ nào, ta có thể thấy sự xuất hiện của yếu tố con người?

A. Câu 1.

B. Câu 2.

C. Câu 3.

D. Câu 4

Lời giải : Giải thích Thông qua hình ảnh "thuyền câu", độc giả có thể thấy được hình bóng của con người, chọn B. Các câu thơ còn lại chỉ xuất hiện các hình ảnh thiên nhiên

Câu 15 Đâu KHÔNG phải là tác dụng của vần "eo" được sử dụng trong đoạn trích trên?

A. Góp phần diễn tả không gian bao la, rộng lớn.

B. Cách gieo vần khó, thể hiện tài năng ngôn ngữ của tác giả.

C. Tác giả gợi hình dung về không gian thu hẹp dần.

D. Hình ảnh mọi thứ nhỏ bé, khép kín trong không gian làng quê.

Lời giải : Giải thích Cần tìm câu không diễn tả đúng tác dụng của vần "eo" nên đáp án là A: Vần eo gợi không gian nhỏ hẹp, không phải rộng lớn

Câu 16 Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 16-20

Xác định nội dung chính của đoạn thơ trên

A. Những kỉ niệm của tác giả với người mẹ của mình

B. Tình cảm sâu sắc của tác giả với người mẹ của mình

C. Bài học của người cha để lại cho tác giả trước khi mất.

D. Nỗi nhớ về gia đình của tác giả sau hai mươi năm đi xa.

Lời giải :

Câu 17 Hai câu thơ ''Tôi mồ côi cha năm hai tuổi/ Mẹ tôi thương con không lấy chồng'' gợi liên tưởng tới quan niệm gì trong đời sống?

A. Thời vận không thông, mưu cầu vô ích

B. Xuất giá tòng phu, phu tử tòng tử

C. Phu phụ tương kính như tân.

D. Nhân đáo vô cầu phẩm tự cao.

Lời giải :

Câu 18 Câu nào sau đây dự đoán đúng nhất về quê hương của tác giả?

A. Ông sinh ra tại vùng Tây Bắc, nơi cuộc sống khốn khó nhưng con người luôn nỗ lực vươn lên.

B. Tác giả sinh ra ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long, mùa màng bội thu, sản lượng lúa luôn cao.

C. Tác giả lớn lên trong cái nôi của văn hóa Kinh Bắc nên có một giọng thơ ấm áp, dìu dặt.

D. Ông sinh ra ở miền Trung, một vùng ven sông nơi con người quanh năm bận rộn với nong tằm

Lời giải : Giải thích Câu hỏi này cần sự kết hợp giữa việc phát hiện, giải mã các tín hiệu trong văn bản và sử dụng phương pháp loại trừ để tìm ra đáp án đúng. Xác định trong văn bản, tác giả có nhắc tới công việc của mẹ mình: Trồng dâu, nuôi tằm, dệt vải / Nuôi tôi đến ngày lớn khôn. Đối với các câu hỏi trắc nghiệm, cần tìm ra đáp án chính xác, không nên chủ quan, lựa chọn cảm tính, thiếu thông tin từ ngữ liệu/văn bản được cung cấp.

Câu 19 Việc nhắc lại lời dặn của cha trước khi mất có ý nghĩa gì với tác giả?

A. Giúp tác giả không thể quên được hình ảnh của người cha trong suốt cuộc đời.

B. Khơi dậy những kí ức, kỉ niệm về người cha của tác giả trong những ngày còn nhỏ.

C. Khẳng định vai trò của người cha và quan điểm sống mà tác giả luôn hướng tới.

D. Chia sẻ suy nghĩ và khẳng định tình cảm của tác giả đối với cha mẹ của mình.

Câu 20 Nêu giá trị nghệ thuật tiêu biểu nhất của đoạn trích?

A. Giọng thơ chậm rãi, xuất hiện lời dẫn trực tiếp tạo cảm giác như một lời kể, tâm tình.

B. Sử dụng đa dạng các biện pháp tu từ khiến câu thơ giàu sức liên tưởng, thú vị.

C. Từ hình tượng người mẹ khái quát lên tình cảm của gia đình trong suy nghĩ mỗi người.

D. Chủ thể trữ tình ẩn, tạo nên cái nhìn khách quan về chân dung người phụ nữ Việt Nam.

Lời giải : Đọc lại nội dung đoạn thơ, xác định các yếu tố nghệ thuật có trong văn bản và kết hợp với phương pháp loại trừ. Trong ngữ liệu, chủ thể trữ tình xuất hiện trực tiếp (xưng “tôi”) kể lại bài học hồi năm tuổi và phác họa chân dung người mẹ tảo tần, lam lũ từ đó bộc lộ cảm xúc của bản thân mình.

Câu 21

A. Phép lặp và phép thế.

B. Phép lặp và liên tưởng.

C. Phép thế và phép liên tưởng.

D. Phép nối và phép liên tưởng

Câu 22

A. Phân tích

B. So sánh

C. Chứng minh

D. Bác bỏ

Lời giải : Giải thích Đối với dạng câu hỏi này, HS cần nắm chắc kiến thức lí thuyết, hiểu được đặc điểm nhận dạng của từng loại thao tác lập luận. Trong đoạn trích, tác giả đưa ra luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng để phân tích rằng nguyên tố cơ bản của sinh mệnh là thời gian.

Câu 23

A. Tự sự

B. Miêu tả.

C. Thuyết minh

D. Nghị luận.

Lời giải :

Câu 24 Ý kiến nào sau đây chính xác nhất?

A. Một bài văn nghị luận thường có sự kết hợp sử dụng nhiều thao tác nghị luận.

B. Một bài văn nghị luận thường có sự kết hợp sử dụng nhiều thao tác nghị luận, trong đó có một số thao tác chính yếu.

C. Một bài văn nghị luận chỉ sử dụng một thao tác nghị luận nhất định.

D. Một bài văn nghị luận thường chỉ sử dụng từ một đến hai thao tác nghị luận nhất định, trong đó có một thao tác đóng vai trò là thao tác nghị luận chính.

Lời giải : Giải thích Một bài văn nghị luận thường có sự kết hợp sử dụng nhiều thao tác nghị luận, trong đó có một số thao tác chính yếu. Mỗi thao tác đều có ưu thế riêng và cũng có thể có hạn chế riêng. Khi viết, người viết cần nắm vững các ưu thế và hạn chế đó để có thể vận dụng những thao tác thích hợp, đảm bảo cho hoạt động nghị luận đạt được hiệu quả cao.

Câu 25

A. Phép thế và phép nối

B. Phép đồng nghĩa và phép thế.

C. Phép đồng nghĩa và phép liên tưởng.

D. Phép lặp và phép nối.

Câu 26

A. Báo chí.

B. Sinh hoạt.

C. Nghệ thuật

D. Chính luận.

Lời giải :

Câu 27 Khi sử dụng tình thái từ, cần chú ý điều gì?

A. Tính địa phương

B. Phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp

C. Không được sử dụng biệt ngữ.

D. Phải có sự kết hợp với các trợ từ.

Lời giải :

Câu 28

A. Có thành phần cùng chức không đồng loại.

B. Đúng.

C. Sắp xếp sai vị trí các thành phần.

D. Không đủ thành phần chủ ngữ - vị ngữ.

Câu 29

A. nếu

B. thị phi

C. quan niệm

D. để

Lời giải :

Câu 30

A. Cầu thủ

B. thực hiện.

C. dứt khoát.

D. đường chuyền

Lời giải :

Câu 31

A. khối đất chìm

B. đại dương

C. phân chia

D. tự nhiên

Lời giải :

Câu 32 Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

A. Tận tâm.

B. Tận tình

C. Tận tụy.

D. Tận dụng.

Lời giải :

Câu 33 Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây: Về phương diện nghệ thuật, văn học chữ Hán phát triển với nhiều thể loại phong phú, đặc biệt là thành tựu của ……………… (Đại Cáo Bình Ngô, Quân trung từ mệnh tập của Nguyễn Trãi) và bước trưởng thành vượt bậc của ………………. (Thánh Tông di thảo tương truyền của Lê Thánh Tông, Truyền kì mạn lục của Nguyễn Dữ).

A. văn chính luận – truyện ngắn

B. thơ – truyện ngắn

C. văn chính luận – văn xuôi tự sự

D. thơ – văn xuôi tự sự

Lời giải :

Câu 34 Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

A. Hoàng cầm.

B. Hoàng đản.

C. Hoàng lan

D. Hoàng đàn.

Câu 35

A. văn học – đẩy mạnh

B. khoa học – thúc đẩy

C. báo chí – thúc đẩy

D. hành chính – đẩy mạnh

Lời giải :

Câu 36

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Ẩn dụ

D. Hoán dụ

Lời giải :

Câu 37

A. Ẩn dụ hình thức

B. Ẩn dụ cách thức

C. Ẩn dụ phẩm chất

D. Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

Lời giải :

Câu 38 Xét về nghệ thuật, Nguyễn Trãi đã có những đóng góp lớn nhất về phương diện nào?

A. Thể loại và ngôn ngữ

B. Thể loại và phương pháp sáng tác.

C. Ngôn ngữ và phương pháp sáng tác

D. Thể loại, ngôn ngữ và phương pháp sáng tác.

Lời giải : Giải thích Xét về nghệ thuật, Nguyễn Trãi có đóng góp to lớn cho văn học dân tộc về phương diện thể loại và ngôn ngữ. Ông đã có công Việt hóa thể thơ Đường luật, sáng tạo nên thể thơ thất ngôn xen lục ngôn đồng thời vận dụng và đạt đến đỉnh cao nghệ thuật của một số thể loại du nhập từ Trung Quốc, tiêu biểu là thể cáo (với Bình Ngô đại cáo). Về mặt ngôn ngữ, tác giả đã sử dụng rất nhuần nhuyễn, tinh tế ngôn ngữ dân tộc, sử dụng nhiều chất liệu văn học dân gian, đồng thời, tập thơ Quốc âm thi tập được coi là “bông hoa nghệ thuật đầu mùa của vườn thơ Nôm”. Các tác phẩm của ông chưa cho thấy sự đổi mới thật sự đáng kể về mặt phương pháp sáng tác.

Câu 39 Trong Truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thuỷ, chi tiết nào KHÔNG nói lên sự mất cảnh giác và thái độ cả tin, ngây thơ của Mị Châu trong tình yêu?

A. Mị Châu cho Trọng Thuỷ xem nỏ thần.

B. Mị Châu rắc lông ngỗng trên đường chạy cùng An Dương Vương cho Trọng Thuỷ biết mà đuổi theo.

C. Mị Châu không nhận ra sự bất thường trong lời nói của Trọng Thuỷ khi từ biệt

D. Mị Châu chết bên bờ biển, máu nàng chảy xuống nước, loài trai ăn phải lập tức biến thành hạt châu

Lời giải :

Câu 40

Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích

A. Tự sự

B. Nghị luận

C. Báo chí

D. Miêu tả

Lời giải :

Câu 41 Trong vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt (Lưu Quang Vũ), nguyên nhân nào khiến Trương Ba chết?

A. Do Trương Ba bị bệnh

B. Do sự tắc trách của Nam Tào khiến Trương Ba bị chết nhầm.

C. Do sự tắc trách của Đế Thích khiến Trương Ba bị chết nhầm.

D. Do sự tắc trách của Bắc Đẩu khiến Trương Ba bị chết nhầm.

Câu 42

A. Điệp ngữ

B. Nhân hóa

C. So sánh

D. Nói giảm nói tránh

Lời giải :

Câu 43 Bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng có tên ban đầu là Nhớ Tây Tiến. Việc đổi lại tên bài thơ như vậy có tác dụng nghệ thuật gì?

A. Làm cho nhan đề thêm cô đọng, giàu sức gợi, đồng thời mở rộng nội dung cảm xúc bài thơ (không chỉ là nỗi nhớ) và tạo nên nhiều liên tưởng cho người đọc.

B. Làm cho mạch thơ không bị lộ, cảm xúc thơ trở nên ấn tượng và sâu sắc hơn đồng thời tạo cho tác phẩm một kết cấu thống nhất.

C. Làm cho nhan đề bài thơ thêm ấn tượng, khơi gợi trí tò mò và sở thích tìm hiểu, khám phá của người đọc.

D. Bổ sung thông tin cụ thể cho tác phẩm: xác định rõ không gian, thời gian và hình tượng nhân vật trung tâm trong toàn bộ tác phẩm.

Lời giải :

Câu 44 Cuộc đời, số phận bất hạnh nàng Tiểu Thanh được nhắc đến trong Đọc Tiểu Thanh kí của Nguyễn Du giống số phận của

A. nàng chinh phụ trong Chinh phụ ngâm và nàng cung nữ trong tác phẩm Cung oán ngâm khúc.

B. nàng Vũ Nương trong Chuyện người con gái Nam Xương.

C. Thúy Kiều trong Truyện Kiều.

D. Kiều Nguyệt Nga trong Lục Vân Tiên.

Câu 45 Tên tác phẩm nào dưới đây KHÔNG phải của Trần Quốc Tuấn?

A. Vạn Kiếp tông bí truyền thư.

B. Hịch tướng sĩ.

C. Quân trung từ mệnh tập

D. Binh gia diệu lí yếu lược.

Lời giải : Giải thích Quân trung từ mệnh tập là tập văn chính luận tập hợp các thư từ gửi cho các tướng giặc Minh và các giấy tờ giao thiệp với triều đình nhà Minh của Nguyễn Trãi chứ không phải của Trần Quốc Tuấn.

Câu 46 Trong Một thời đại trong thi ca, Hoài Thanh đã nêu ra cách nhận diện tinh thần Thơ mới như thế nào?

A. So sánh bài hay với bài tầm thường.

B. So sánh bài hay với bài hay

C. So sánh bài tầm thường với bài tầm thường.

D. So sánh bài hiện đại với bài cổ điển.

Lời giải : Giải thích Trong Một thời đại trong thi ca, Hoài Thanh đã nêu ra cách nhận diện tinh thần Thơ mới bằng cách so sánh bài hay với bài hay

Câu 47 Câu nào trong văn bản Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc thể hiện tập trung nhất nhận định, đánh giá khái quát của tác giả về sự nghiệp thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu?

A. ''Trên trời có những vì sao có ánh sáng khác thường, nhưng con mắt của chúng ta phải chăm chú nhìn thì mới thấy, và càng nhìn thì càng thấy sáng. Văn thơ của Nguyễn Đình Chiểu cũng vậy. ''

B. ''Cuộc đời và thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu là của một chiến sĩ hi sinh phấn đấu vì một nghĩa lớn.''

C. ''Phong trào kháng Pháp khắp nơi sôi nổi và mạnh mẽ lúc bấy giờ ở Nam Bộ, làm nảy nở nhiều nhà văn, nhà thơ, tài năng xuất chúng, bản lĩnh phi thường, mà tác phẩm là những bông hoa của một thời buổi oanh liệt và đau thương... ''

D. ''Nhưng Nguyễn Đình Chiểu cũng như nhiều bậc hiền triết ngày xưa ở phương Đông hoặc phương Tây, vẫn để lại cho đời sau những điều giáo huấn đáng quý trọng. ''

Lời giải :

Câu 48 Kết thúc văn bản Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1 – 12 – 2003, tác giả đã đưa ra lời kêu gọi gì?

A. Kêu gọi mọi người dân cùng góp sức mình chống lại đại dịch HIV/AIDS, không phân biệt đối xử với những người nhiễm HIV/AIDS.

B. Kêu gọi các nhà lãnh đạo các quốc gia, các tổ chức tích cực thực hiện các cam kết với cộng đồng quốc tế để nhanh chóng ngăn chặn và loại trừ đại dịch HIV/AIDS.

C. Kêu gọi các quốc gia, các tổ chức quốc tế hãy đưa vấn đề HIV/AIDS lên vị trí hàng đầu trong chương trình nghị sự về chính trị và hành động thực tế.

D. Kêu gọi thành lập Quỹ toàn cầu về phòng chống AIDS, lao và sốt rét đồng thời thiết lập một cơ chế phối hợp hành động giữa các quốc gia nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động phòng chống AIDS

Lời giải :

Câu 49

A. Nói quá

B. So sánh

C. Hoán dụ

D. Liệt kê

Lời giải : Giải thích Đoạn văn có phép so sánh: Văn thơ yêu nước của Nguyễn Đình Chiểu cũng như ngôi sao sáng trên bầu trời và độc giả cần phải chăm chú, dày công nghiên cứu. Đoạn trích muốn hướng độc giả tới cách đọc, cách cảm nhận tác phẩm nên đây không phải việc phóng đại sự thật, loại A. Không có từ ngữ được dùng với nghĩa chuyển hay nhiều từ có cùng chức năng trong câu nên loại phương án C, D.

Câu 50

A. Phân loại và định nghĩa

B. Ví dụ và chú thích

C. Liệt kê và chú thích.

D. Định nghĩa và phân tích

Lời giải : Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng kết hợp hai biện pháp thuyết minh là phân loại (nêu tên hai bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam) và định nghĩa (định nghĩa hai bộ phận hợp thành đó).

Kết quả

Nộp bài

Kết quả

Hoàn thành

Đánh giá năng lực môn Ngữ Văn Đề 4

Trở thành Membership ngay

MEGA-AI phản hồi

Đăng nhập